7 класс, французский язык

Краткая аннотация проекта

Личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса личность ученика, учёт его способностей, возможностей и склонностей, предполагает особый акцент на социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции. Работа над проектом обеспечивает культуроведческую направленность обучения, приобщение учащихся к культуре страны изучаемого языка. После работы над проектом, учащиеся моделируют ситуацию, которая могла бы иметь место в реальной практике общения. Они «собираются за круглым столом», чтобы высказать своё мнение относительно интересующих их проблемы: «Что вы думаете о моде?», «Как быть красивым?».

Проблемные вопросы

Что вы думаете о моде?

Учебные вопросы

Чем отличается одежда повседневная и экстравагантная?

Что ты носишь в школу?

Что ты одеваешь в праздничные дни?

План проведения проекта

Подготовительный этап

1 урок: Оглашаем тему проекта, основополагающий и проблемные вопросы. Распределение детей на команды.

Основной этап

2 урок: Обсуждение литературы по проблемным вопросам, индивидуальная работа с каждой группой. Домашнее задание: распределить обязанности в группе, провести исследование, составить тезисы результатов исследования, подобрать к ним таблицы, схемы, иллюстрации.

3 урок: занятие в компьютерном классе. Ученики оформляют результаты исследовательской работы в виде презентаций в соответствии с критериями оценивания ученических работ

4-5 уроки: обсуждение результатов исследовательской деятельности, подготовка к защите проекта

Заключительный этап

6 урок: защита проекта